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央视女主播 献身门贵阳市教育局应对高考改革的对策:开放高考不是高考|道德|分数|中考

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    原标题:贵阳市教育局回应高考改革:“普通课程开考”不等于“普通课程评分”。昨天,记者从贵阳市教育局获悉,自12月14日以来,贵阳市高考改革的有关文件向社会公开征求意见,受到家长、教师和社会各界的广泛关注。截至12月17日23时,已收到1124封电子邮件,反映了“全科医师开放考试”、“评分法”、“课业负担”、“加分”和“中学体育考试”的问题。经过仔细梳理、统计和分析,发现问题的主要焦点是“通考”(“通考”和“课程负担”超过90%,表现出高度的关注)。为了及时回应大家的关注,教育局根据以往的解释,进一步阐述了“全科医师考试公开”的问题,以期进一步沟通交流。根据教育局的说法,高考改革是一项涉及数百万家庭切身利益的政策性活动。为了更好地收集您的意见和建议,市教育局在gysjc@126.com的基础上,从现在开始24小时征求意见:0851-87989445。据市教育局称,贵阳市教育局没有授权任何媒体或机构对该计划进行网上投票或问卷调查。同时,希望家长和朋友认真研究贵阳中学高考改革方案,理性思考,提出更具建设性的建议。对于大家提出的意见和建议,一方面,教育局将采取多种交流方式,包括面对面。另一方面,对它们进行认真总结和认真研究,以便决策。扩展阅读1.什么是“普通考试”?“普通课程考试”是指在《国家义务教育课程标准》规定的初中阶段学业水平考试中列入13门科目(语文、数学、英语、物理、化学、道德和法治、历史、地理、生物学、体育、音乐、美术、信息技术)。尺骨程序。2。“开考”是教育部的明确要求。《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试录取制度改革的指导方针》(教学基地2号[2016]4)明确指出,《国家义务教育课程设置实验方案》中规定的所有科目都应纳入初中范围。学术水平考试。3。《普通课程考试开卷》不是一本封闭式的,对所有13门科目进行评分考试。学业水平测试分为两种方式:考试和考试。考试:我市改革起草了10门考试计分科目,即:语文、数学、英语、物理、化学、德治、历史、地理、生物、体育,共计750分。除了体育,其他9门科目是闭卷笔试。考试成绩是高中入学的主要依据之一。考试:信息技术、音乐和艺术是考试科目,成绩作为高中入学的参考。4。我们为什么计划设立10门科目作为考试评分科目?(1)现行中学入学考试:我市现行中学入学考试计划设10门科目为考试科目,其中语文、数学、英语、物理、化学、体育6门,总分650分;品德与法治、历史公开;地理生物学和生物学以闭卷形式呈现。(2)要求不少于8个计分科目。根据《贵州省教育厅关于进一步推进高考招生制度改革的意见》(钱交纪发[2017]214),2018年在贵阳市和遵义市对秋季入学的七年级学生进行了改革试点,计分科目可以是:在八门得分科目的基础上加上的。(八门学科分别是中文、数学、英语、物理、化学、道德和法治、历史、体育)。(3)考虑在我市增加地理和生物评分科目。首先,参照和研究了我国和省内近20个城市的高考改革方案,如:湖北省宜昌市采用10门科目开卷;安徽省铜陵市采用10门科目开卷;广东省深圳市和东莞市。采用“46”模式,10名被试开放考试成绩。遵义市与本市同时被列为贵州省初中入学考试改革试点,也计划采用10门学科的评分方法。综合评价后,应考虑增加评分科目。第二,要搞好高考改革。在2018年秋季,新的七年级学生将在2021年进入高中,这将符合新的入学考试。新入学考试不再区分文科,对学生的综合素质和综合素质提出了更高的要求。增加评分科目有助于学生适应高中学习,提高学生个体竞争力,增加高考科目的选择,同时减轻高中作业负担。三是要纠正“不考试、不教学、不考试、不学习、部分科目”的现象。国家义务教育课程设置实验计划中设置的课程旨在促进初中生的综合发展。在具体实施过程中,存在课程计划实施不到位、中考不计分科目未得到应有重视、课时排挤和挪用现象,造成初中生群体偏见等问题。在我市,“不考试,不教学,不考试,不学习”的“部分科目”现象具有一定的普遍性,不利于学生的全面发展。5。如何参加普通考试?鉴于家长和朋友对“开考”、“增压”和“负担过重”的关切,我们将作出以下安排:(1)调整和控制考试内容。通过对考试内容的调控,引导学校在课程设置和教学实施上进行相应的改革,从源头上减轻学生备考的任务。(2)加强命题导向。本文以《国家义务教育课程标准》为依据,主要考察初中生应知和应答的内容,减少简单记忆和机械训练的内容,注重试卷整体难度,坚持“7:2:1”难度设置、封闭。y将社会现实与学生的生活经验联系起来,消除了偏见问题和奇怪问题。(3)丰富考试方法。采用闭卷笔试、计算机测试和现场测试对被试进行评分和评分。(4)合理安排时间。按照“学后考试”的原则,合理安排考试时间,努力缓解学生集中备考的压力。地理与生物(综合论文)将在八年级第二学期末修读;英语听说能力将在九年级第一学期末修读;其他科目将在九年级第二学期末修读。6。应采取综合措施,控制和减轻学业负担。当前,学生学业负担问题是我市基础教育中一个普遍而全面的问题,其成因复杂,引起了家长和社会的广泛关注。为此,我们将着眼于以下几个方面:第一,强化课堂教学的主体地位,有效提高课堂教学质量。第二,科学合理地统筹安排课外作业量,明确学校、教师、家长在课外学习和家庭咨询中的角色和责任,切实减轻课外作业负担。三是依法严格整顿校外学科培训机构。坚决取缔无证和无证培训机构,严格规范纪律培训机构的办学行为,禁止越课,推进和加强应试教学,积极引导家长合理选择校外培训。第四,增加优质高中学位的供给,扩大覆盖面,降低入学考试压力。作者:谢梦航,来源:《贵阳晚报》责任编辑:赵明

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